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| 上下求索——校黨委副書記、校長徐長節(jié)在華東交通大學(xué)2024級(jí)新生開學(xué)典禮上的講話 |
| http://m.qdjyhjx.com 2024年9月23日 來源：華東交通大學(xué) |
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親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
在新中國成立75周年、學(xué)校建校53周年之際，我們懷著喜悅的心情，共同相聚在美麗的孔目湖畔，隆重舉行學(xué)校2024級(jí)新生開學(xué)典禮。首先，我代表全校師生，向來自祖國各地的新同學(xué)們，表示熱烈的歡迎！向陪伴你們長大、培養(yǎng)你們成才的家長和老師們表示誠摯的感謝！
此時(shí)此刻，操場(chǎng)上青春洋溢、朝氣蓬勃。大家的到來，為校園注入了新的活力，也帶來了無限的可能。你們當(dāng)中，有出生鐵路世家，希望像祖輩父輩一樣，為鐵路事業(yè)接續(xù)奮斗的何煜軒同學(xué)；有高考結(jié)束，面對(duì)記者采訪自信地說出“華東交大，穩(wěn)了”，為學(xué)校帶來一大波“流量”、收到今年第一封錄取通知書的傅谷毅同學(xué)；還有來自4818公里外、今年的“最遠(yuǎn)求學(xué)者”哈薩克族女孩迪麗努爾·艾地力哈森。過去，大家有著不同的奮斗歷程和成長故事。今天，作為校長，我見證著大家共同開啟“華交時(shí)光”；未來，我會(huì)堅(jiān)定地與大家同行，一起走好大學(xué)之路、共同書寫華彩篇章。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這里，我以“上下求索”為題，希望同學(xué)們?cè)谌A交求學(xué)，能夠保持對(duì)知識(shí)、真理、夢(mèng)想的探索與追求，在品格、智慧、精神等方方面面勤篤精進(jìn)、上下求索。
第一，求德，止于至善
國無德不興，人無德不立。從中華文明發(fā)展史來看，求德是一場(chǎng)跨越千年的精神遠(yuǎn)征；從一個(gè)人健全人格、健康成長來看，求德是一條向上的大道、向善的正道。至善，則是求德的最高境界，也應(yīng)該是我們每個(gè)人內(nèi)心深處的價(jià)值追求。
1955年，江西籍開國上將賴傳珠具體負(fù)責(zé)中國首次授銜評(píng)定工作，按照實(shí)際功績，他完全可以授上將軍銜。但謙遜低調(diào)的他，卻主動(dòng)給自己降為中將銜。毛主席得知此事，一邊夸賴傳珠不貪圖功名，一邊堅(jiān)持要求把他的軍銜從中將改為上將。也正是這位開國上將，一直希望促成國家在家鄉(xiāng)建一所大學(xué)。遺憾的是，賴將軍55歲因病去世、夙愿未成。后來，他的夫人孫湘同志繼承將軍遺志，竭力促成上海鐵道學(xué)院遷往江西，華東交通大學(xué)由此誕生。
回望華交的建校與發(fā)展，我們的心中總會(huì)涌動(dòng)著一股溫暖而堅(jiān)定的力量。我們的校園，不僅是一磚一瓦砌成的高等學(xué)堂，更承載著一位戎馬一生、功勛卓著的老將軍回報(bào)家鄉(xiāng)的赤子之心和老一輩革命家振興贛鄱的家國情懷。53年來，這片土地上繪就了一幅幅興學(xué)報(bào)國、艱苦創(chuàng)業(yè)的絢麗畫卷，一代代華交人牢記諄諄囑托，在傳承中砥礪品格、崇德向善。康德說過：“這個(gè)世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的心靈感到深深的震撼：一是我們頭上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則�！蔽覀兊男Ｓ�(xùn)“日新其德，止于至善”，飽含著對(duì)希圣希賢的道德追求、自強(qiáng)不息的生命追求、勇于創(chuàng)新的科學(xué)追求，“止于至善”。什么是“止于至善”？“止”是“達(dá)到”，“至”是“最高”，也就是“達(dá)到最高的善”。這么說，同學(xué)們可能會(huì)覺得比較空洞。前兩天，我看到一篇文章有個(gè)很形象的比喻：如果說我們?yōu)槿颂幨老裆浼�，那“至善”是“靶心”，“止于至善”就是“射中靶心”。這個(gè)過程，最重要的就是知行合一，這是我們?cè)谄返律仙舷虑笏鞯闹匾緩健?br>
“至善”不僅是目標(biāo)的圓滿，也是過程的點(diǎn)滴。具體到大學(xué)生活中，就是牢記“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”“不積跬步，無以至千里”。學(xué)習(xí)研究中，做一個(gè)堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德、維護(hù)學(xué)術(shù)誠信的讀書人；集體生活中，做一個(gè)會(huì)主動(dòng)打掃宿舍衛(wèi)生、主動(dòng)關(guān)心同學(xué)、積極維護(hù)集體榮譽(yù)的人；平時(shí)相處中，做一個(gè)擁有同理心，能夠換位思考、真誠為別人鼓掌的人。
第二，求知，止于至真
好學(xué)是求知的源頭。每個(gè)人的世界就像是一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。大學(xué)是知識(shí)的殿堂、智慧的熔爐，求知向?qū)W始終是學(xué)生的主業(yè)，止于至真永遠(yuǎn)是景行的境界。
英國哲學(xué)家培根在隨筆《論求知》中感嘆：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�？傊�，知識(shí)能塑造人的性格”。2023級(jí)信工學(xué)院朱羽塵同學(xué)酷愛讀書，大一期間借閱了上百本涵蓋專業(yè)、語言、科普和文學(xué)等各種類別的書籍，去年還被評(píng)為全校“讀者之星”，我也非常期待以后有更多的“閱讀達(dá)人”競(jìng)相上榜。一所好的大學(xué)，首先要有好的學(xué)風(fēng)，向上樂學(xué)塑造了華交學(xué)子“為人踏實(shí)、專業(yè)扎實(shí)”的鮮明特質(zhì)。新時(shí)代鐵路榜樣、2013級(jí)交通學(xué)院校友胡登良畢業(yè)工作僅2年，就從“小學(xué)徒”成長為“全路技術(shù)能手”，白天跟著師傅攀高爬低學(xué)技術(shù)，每班檢車500輛，半年磨壞了3雙鞋，晚上堅(jiān)持 “晚自習(xí)”鉆業(yè)務(wù)，耗時(shí)3個(gè)半月將門式起重機(jī)故障率降低了10%。希望大家始終將學(xué)習(xí)作為攀登高峰的階梯、通往未來的鑰匙，珍惜韶華、敏于求知、勤學(xué)上進(jìn)。
身處瞬息萬變、知識(shí)爆炸的信息化時(shí)代，好學(xué)求知只是起跑的第一步，而開拓創(chuàng)新才能成為真正的領(lǐng)跑者。20年前，有一個(gè)著名的“錢學(xué)森之問”：為什么我們的學(xué)�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的科技創(chuàng)新人才？時(shí)至今日，這道難題依然沒有得到很好的解答。有人說，創(chuàng)新是勇敢者的游戲，因?yàn)樽顗邀惖木吧�，往往隱藏在最險(xiǎn)峻的巔峰。其實(shí)很多時(shí)候，創(chuàng)新并不是非要?jiǎng)?chuàng)造前所未有的東西，可能只是換一個(gè)角度看問題，就能在熟悉的地方開辟一條新的路徑、尋找到一個(gè)更合理的解決方案。同學(xué)們斗志昂揚(yáng)、青春無限，是未來創(chuàng)新中國的生力軍。期待大家眼里有星辰大海，心里有繁花似錦，既廣泛涉獵、又深入鉆研，既仰望星空、又腳踏實(shí)地，擦亮善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，鼓起敢于探索的勇氣，保持好奇心去追尋未知的邊界，走你們所走的長路，見你們未見的世界，寫你們未寫的詩篇。
第三，求是，止于至誠
求是，是以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)事物本質(zhì)和客觀規(guī)律的探索，鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑、實(shí)事求是；至誠，不僅是對(duì)個(gè)人品德的極高要求，也是追求真理、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的理想境界。只有堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，秉持止于至誠的精神，才能在不斷變化的世界保持清醒，在人心浮躁的社會(huì)回歸真我。
我的母校浙江大學(xué)老校長——竺可楨先生，是中國近代氣象學(xué)奠基人，一生寫了厚厚的幾十本日記，每天觀察并記錄物候和天氣，整整堅(jiān)持了53年。我們?nèi)A交第一位教授——楊耀乾老師，在古稀之年來到這片紅土地支援學(xué)校發(fā)展，他曾對(duì)一位試講老師一口氣提出了30多條意見，其中包括在講臺(tái)上卷袖子這樣的小細(xì)節(jié)。在老一輩教育家身上，我們總能體悟到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的較真勁。這份較真，是尊重事實(shí)、尊重規(guī)律，是不武斷、不虛夸，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)的極度認(rèn)真、極致負(fù)責(zé)。正是這種較真勁，激勵(lì)著我們不懈地追求著大學(xué)的本質(zhì)、知識(shí)的本質(zhì)、教育的本質(zhì)。
大學(xué)，承載著為黨育人、為國育才的初心使命，肩負(fù)著培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人的重要職責(zé)。大學(xué)教育不僅是傳授知識(shí)，更要塑造人格、啟迪思維。伽利略在比薩斜塔完成了著名的自由落體實(shí)驗(yàn)，糾正了亞里士多德持續(xù)1900年之久的錯(cuò)誤結(jié)論；達(dá)爾文提出的生物進(jìn)化論，挑戰(zhàn)了物種不變論的權(quán)威觀點(diǎn)；李四光通過實(shí)地考察和深入研究，推翻了外國學(xué)術(shù)權(quán)威“中國無冰川”的論斷……蘇格拉底曾說：“不經(jīng)思考的生活不值得一過”，學(xué)會(huì)思考是解決問題、創(chuàng)新創(chuàng)造以及形成獨(dú)立見解的重要基礎(chǔ)；南宋思想家、江西撫州人——陸九淵有一句名言：“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”，學(xué)會(huì)質(zhì)疑是推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿�。事�?shí)證明，求是的道路從來都不平坦，真理的長河總會(huì)有礁石和險(xiǎn)灘，只有不畏權(quán)威、不懼挑戰(zhàn)，大膽假設(shè)、小心求證，才能穿透表象、洞察本質(zhì)。
今天的社會(huì)節(jié)奏很快、湍急如流，因此明辨是非、去偽求真的能力顯得愈發(fā)重要。期待我們的課堂，不是生硬的說教，而是師生心靈的對(duì)話、思維的碰撞；我們的實(shí)驗(yàn)，不是為了得到標(biāo)準(zhǔn)的答案和統(tǒng)一的數(shù)據(jù)，而是從不同的現(xiàn)象中得到啟發(fā)。期待在這個(gè)“眼見未必為實(shí)”的世界里，大家能夠保持純粹，這份純粹體現(xiàn)在心無旁騖，對(duì)知識(shí)探索的專一態(tài)度；體現(xiàn)在獨(dú)立思辨，對(duì)真理追求的敬畏之心；體現(xiàn)在珍視真淳人格，反對(duì)虛偽矯飾，始終追求內(nèi)心的率真與從容。
前不久，我看到一個(gè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的采訪視頻，記者問他們：“如果回到四年前，你最想對(duì)剛進(jìn)入大學(xué)的自己說什么？”回答中最高頻的詞匯是“享受大學(xué)”。剛才，我說了那么多作為校長的期待，最后我想說，你們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的存在，稟賦、才華、愛好、特長也許不盡相同，但所有人的世界都可以有山川、星河、詩和遠(yuǎn)方，都值得擁有奔跑的歡暢和追夢(mèng)的自由，希望大家不僅能堅(jiān)持汗水淋漓的跋涉，也能享受沿途旖旎秀美的風(fēng)景，更能收獲那份會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小的壯麗與喜悅。
同學(xué)們，“實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)是一場(chǎng)歷史接力賽”，習(xí)近平總書記勉勵(lì)新時(shí)代青年，要有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，在新時(shí)代新征程上展現(xiàn)自信自強(qiáng)、剛健有為的精神風(fēng)貌。
上下求索，不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，更是追尋理想、實(shí)現(xiàn)成長的方式。我們上下求索的不僅是學(xué)術(shù)上的真理，還有生活中的智慧、生命中的價(jià)值。愿大家在享受大學(xué)美好時(shí)光的同時(shí)，成為更優(yōu)秀的自己，立報(bào)國強(qiáng)國大志向，做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者，四年之后，希望大家練就強(qiáng)者三要件：最野蠻的體魄、最開放的頭腦和不可征服的精神，以青春昂揚(yáng)的姿態(tài)譜寫人生新的精彩華章！
謝謝大家！
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