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| 《生成式AI寫(xiě)作指南》正式發(fā)布︱西南交通大學(xué)助力AI與寫(xiě)作教育融合 |
| http://m.qdjyhjx.com 2024年10月13日 來(lái)源：西南交通大學(xué) |
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隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，生成式AI寫(xiě)作工具在高教領(lǐng)域引發(fā)了廣泛關(guān)注和討論。為幫助師生更好認(rèn)識(shí)和應(yīng)用生成式AI寫(xiě)作，促進(jìn)其與大學(xué)寫(xiě)作教育的深度融合，西南交通大學(xué)多學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)共同撰寫(xiě)的《生成式AI寫(xiě)作指南V1.0》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）于2024年秋季學(xué)期正式發(fā)布，旨在為高校及社會(huì)運(yùn)用生成式AI寫(xiě)作提供一定的參考和指導(dǎo)。
《指南》分為三個(gè)部分，介紹了生成式AI寫(xiě)作的基礎(chǔ)理論、應(yīng)用場(chǎng)景及其風(fēng)險(xiǎn)和規(guī)范；闡述了生成式AI寫(xiě)作的特征和方法，并介紹了常用的AI寫(xiě)作工具；強(qiáng)調(diào)生成式AI寫(xiě)作是人機(jī)協(xié)同的創(chuàng)作新模式，能夠拓展寫(xiě)作領(lǐng)域、提升寫(xiě)作效率，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。
文中詳細(xì)介紹了生成式AI寫(xiě)作在私人性、公共性和專業(yè)性等不同寫(xiě)作場(chǎng)景中的應(yīng)用。私人性寫(xiě)作場(chǎng)景包括虛構(gòu)性文藝創(chuàng)作和非虛構(gòu)性寫(xiě)作，例如詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、日記、游記、傳記等，通常具有較強(qiáng)的個(gè)人情感色彩和創(chuàng)作自由度。公共性寫(xiě)作場(chǎng)景包括新聞、創(chuàng)意文案、公文類、項(xiàng)目書(shū)和自媒體寫(xiě)作等，多有一定的規(guī)則意識(shí)和文體邏輯。專業(yè)性寫(xiě)作場(chǎng)景包括各類報(bào)告，此類寫(xiě)作均在行業(yè)管理部門(mén)或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，AI寫(xiě)作要求及標(biāo)準(zhǔn)也由其事先指定及認(rèn)定。在專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境下，針對(duì)學(xué)生使用生成式AI寫(xiě)作完成任務(wù)時(shí)應(yīng)具有嚴(yán)格的引導(dǎo)規(guī)范和要求，督促學(xué)生在獲得便利的同時(shí)，保持獨(dú)立思考和批判性思維，避免過(guò)度依賴AI工具。
該《指南》分析了生成式AI寫(xiě)作的潛在風(fēng)險(xiǎn)，例如生成內(nèi)容缺乏準(zhǔn)確性、放大數(shù)據(jù)偏見(jiàn)、存在AI模型諂媚現(xiàn)象和削弱學(xué)習(xí)者的批判性思考能力等；明確了AI工具的定位，避免學(xué)術(shù)不端行為，正確標(biāo)注AI成果，確保學(xué)術(shù)誠(chéng)信和道德規(guī)范；并通過(guò)具體案例，針對(duì)大學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的公共寫(xiě)作及專業(yè)寫(xiě)作中基于學(xué)習(xí)和研究目的的AI寫(xiě)作提出了相應(yīng)的規(guī)范和建議。
撰寫(xiě)團(tuán)隊(duì)來(lái)自中文、傳播、計(jì)算機(jī)、人工智能、通信工程、電氣工程及自動(dòng)化、物理學(xué)、廣告設(shè)計(jì)、圖書(shū)情報(bào)及教育學(xué)等領(lǐng)域，融合了跨學(xué)科知識(shí)和智慧。撰寫(xiě)過(guò)程歷時(shí)半年，依托飛書(shū)軟件，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)協(xié)作共寫(xiě)模式，充分展現(xiàn)了AI理念下的協(xié)同創(chuàng)作精神。
未來(lái)，撰寫(xiě)團(tuán)隊(duì)將根據(jù)生成式AI寫(xiě)作技術(shù)的發(fā)展不斷完善《指南》，孵化相關(guān)通識(shí)類課程，為高校及社會(huì)運(yùn)用生成式AI寫(xiě)作提供更加全面和深入的指導(dǎo)。
《生成式AI寫(xiě)作指南V1.0》飛書(shū)鏈接https://vcnwwanm0f8z.feishu.cn/wiki/BZKAwuP40iUj5okhraqccse9nze?from=from_copylink
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