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| 我在北京大學(xué)學(xué)強基 | 生命萬殊之妙，科研鉆堅仰高 |
| http://m.qdjyhjx.com 2024年4月21日 來源：北京大學(xué)招生辦 |
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編 者 按
懷揣學(xué)科夢想與科研熱情，他們在“強基計劃”的指引下從燕園起航。沉潛精微，突破前衛(wèi)，基礎(chǔ)學(xué)科的奧妙盡顯無疑。求學(xué)問道，親炙名賢，科研交流的魅力回味無窮。“強基”四年，他們在北大盡顯身手，迅速成長，無論是學(xué)院生活、日常課程，還是師生交流、個性發(fā)展，都有精彩紛呈。聽聽“我在北大學(xué)強基”的故事，直擊最一手的“強基”體驗。
01 得天獨厚，全面發(fā)展：學(xué)院的專屬支持
姓名：陳佳璐
年級：生態(tài)學(xué)專業(yè)2020級本科生
在大一時，學(xué)院就開設(shè)了track入門課程，專門邀請了各位PI（學(xué)科研究員）來介紹自己實驗室的研究方向，對初入生科的強基同學(xué)深入了解科研方向、探索自己的科研興趣有很大的幫助。
我所在的生態(tài)學(xué)與演化生物學(xué)track還組織了強基書院討論課，以小組為單位對track內(nèi)各位PI的論文進行講解和討論，既提升了大家的文獻閱讀和匯報能力，也以此為契機，帶領(lǐng)大家深入了解了各實驗室的科研細節(jié)。無論未來是國內(nèi)保研還是出國深造，對于生科專業(yè)的同學(xué)來說，科研實踐都是至關(guān)重要的。因此，學(xué)院在科研方面的引導(dǎo)就顯得彌足珍貴。
除此以外，在大二、大三學(xué)年，有志于科研深造的同學(xué)也可以選擇加入“生命科學(xué)強化挑戰(zhàn)班”，在其中接受進一步的科研訓(xùn)練，如文獻分享、年會匯報、墻報展示等，這些都是科研中的必經(jīng)之路。
在臨近升學(xué)季時，學(xué)院還會召開升學(xué)分享會，邀請往年保研、出國的學(xué)長學(xué)姐前來分享經(jīng)驗，幫助大家盡可能順利地度過升學(xué)季。學(xué)院還多次開展傳達、解讀強基政策的年級會，為強基同學(xué)答疑解惑。
學(xué)院的等級制改革也為同學(xué)們的科研發(fā)展提供了助力，大家不必為成績再付出過多的時間，從而有更多的精力投入到對科研興趣方向的探索、對科研技能的鍛煉和對科研經(jīng)驗的積累上，這有利于大家將精力放到真正重要的地方，無論對大家的升學(xué)深造或是更長遠的發(fā)展都無疑是有利的。
02 學(xué)科琳瑯，書海浩渺：最難忘的專業(yè)課
姓名：賈維宸
年級：生物信息學(xué)專業(yè)2021級本科生
我是賈維宸，有幸于2021年通過強基計劃叩開了北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的大門，現(xiàn)已是一名大三的本科生。我們學(xué)院的老師們常言，無論是強基生還是高考生、競賽生，都可以通過專業(yè)課程學(xué)習(xí)、實驗室科研訓(xùn)練等方式去探尋自己真正熱愛的方向，去嘗試自己未來愿意為之深耕的領(lǐng)域。
學(xué)院為我們精心設(shè)置了豐富多樣的特色課程，其中不乏生物學(xué)學(xué)習(xí)所必需的實驗與實踐環(huán)節(jié)。在眾多課程中，有一門課令我尤為難忘，那就是“掃描電鏡下的美育實踐”。隨著等級制改革的試行，課程成績逐漸被淡化，于是在這門課上，我打算挑戰(zhàn)一些困難的樣品進行拍攝并進行個性化的藝術(shù)處理。
在老師們的鼓勵下，我與王宇同學(xué)共同查閱文獻，確定了拍攝雌蕊和花粉相互結(jié)合的主題。最后我們順利完成了拍攝任務(wù)，并將作品投遞至國內(nèi)各大電子攝影比賽，榮獲了RMC電子顯微攝影比賽一等獎、第十四屆中國電子顯微攝影大賽二等獎等好成績。在2023電子顯微學(xué)學(xué)術(shù)年會中，我們榮幸地領(lǐng)取了獎勵。課程報告時，孟世勇老師對我們的拍攝成果表示感興趣，并在后續(xù)指導(dǎo)我們完成了相關(guān)論文的寫作，目前該論文正在投稿中。
回首這段時光，我深感強基計劃不僅圓了我的北大夢，更為我提供了更廣闊的天空去展翅翱翔。在學(xué)院里，老師們用他們的智慧與熱情為我們指點迷津，為我們的學(xué)術(shù)之路保駕護航；更為重要的是，強基計劃體系下的學(xué)院課程設(shè)置和針對本科生的科研訓(xùn)練，不僅幫助我們找到了自己的方向，更增添了我們克服困難的勇氣與力量，為未來的學(xué)術(shù)生涯、工作乃至中國生命科學(xué)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
附錄：
參賽作品：獲得第十四屆中國電子顯微攝影大賽二等獎（一等獎空缺）
作者：賈維宸 王宇
參賽圖：《雌蕊之吻》
拍攝時間：2023/5/23
樣品類型：生物樣品（雌蕊為主），質(zhì)地較軟
制作方法：取樣—>醛類固定液 FAA—>緩沖液PB漂洗三次—>30%乙醇—>50%乙醇—>70%乙醇—>90%乙醇—>100%乙醇三次—>臨界點干燥2h—>裝臺粘樣—>離子濺射鍍膜—>拍照
儀器型號：ZEISS Gemini360型號電鏡，參數(shù)見圖片最下面一行
拍攝樣品為蘭花矢車菊（Cyanus segetum）雌蕊樣品，同時幸運地拍到了雌蕊上的花粉，藍色的為雌蕊，而雌蕊上黃色的咖啡豆一樣的物體是花粉，雌蕊兩半對稱開裂好似人的嘴一樣，和花粉“親密”接觸促進花粉管萌發(fā)，孕育出新的生命。一方面，這種雌蕊和花粉相互作用是在同一科下是高度保守的，菊科很多植物有類似結(jié)構(gòu)，這一顯微攝影具有很大分類學(xué)、演化學(xué)意義；另一方面，植物的雌蕊和花粉也可以像動物一樣親吻，仿佛在傳達愛意，孕育新的生命，十分浪漫。
未上偽彩圖片：
姓名：謝雨路陽
年級：生物科學(xué)專業(yè)2022級本科生
作為北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的一名強基生，我深深感受到學(xué)院注重學(xué)生扎實基礎(chǔ)和提高學(xué)生各方面能力的教育理念。在兩年的學(xué)習(xí)中，讓我印象最深刻的一門專業(yè)課是大二上半學(xué)期的“生物化學(xué)”課程。該課程為全英文授課，也是我接觸到的第一門比較難、比較“硬”的專業(yè)課，在初期我甚至?xí)䦟@門課有所焦慮和畏懼。但通過一段時間的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)這門課沒有想象中那么困難，也在課上收獲了很多，最終也取得了不錯的成績。
該課程全程使用英文，包括課堂講授、課件、作業(yè)和考試，我一開始會擔(dān)心能否聽懂和看懂老師教授的知識，在學(xué)習(xí)的過程中也確實出現(xiàn)了有些地方聽不太懂、很多專業(yè)詞匯沒有接觸過的情況。然而，這一情況是可以通過課后及時補充和復(fù)習(xí)來解決的，課后再過一遍課件，解決課上遺留的問題，也能夠促進我們更好地掌握課程的相關(guān)知識。
此外，全英文授課有一個很大的優(yōu)點是在此后遇到相關(guān)知識不再需要在腦海里把中文和英文做一遍翻譯轉(zhuǎn)換了，第一遍學(xué)習(xí)時就使用英文能讓我更好地理解和記憶不同的概念，相關(guān)專業(yè)英語詞匯的積累也對日后的學(xué)習(xí)和科研大有益處。
“生物化學(xué)”這門課程的知識體系非常龐大，涉及的物質(zhì)、代謝途徑非常多、非常細節(jié)，但又需要我們最后把所有知識串成一個整體框架。雖然課程的難度也會給我的學(xué)習(xí)帶來阻力，但同時也會促使我花更多的時間和精力在這門專業(yè)課上，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，期末考試cheating paper（可以帶入考場的一張A4紙）的設(shè)置也能讓我抓住學(xué)習(xí)的重點，更多地關(guān)注各個代謝過程的機制和關(guān)聯(lián)，而不是死摳一些細節(jié)。
另一個讓我印象深刻的課程部分是一個論文形式的小組作業(yè)，要求我們選擇一個獲得諾貝爾獎的內(nèi)容寫一篇綜述以及據(jù)此做上臺匯報。通過這項作業(yè)，我們能夠深入地去了解生化領(lǐng)域一些重大的發(fā)現(xiàn)和進展，鍛煉英文寫作和匯報、小組協(xié)作和團結(jié)互助的能力。
總的來講，“生物化學(xué)”這門課讓我開始逐漸了解怎樣更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，也讓我對自己所在的專業(yè)有了更廣泛、更深刻的理解。非常感謝學(xué)院的課程設(shè)計以及老師們的耐心教導(dǎo)，讓我們能夠成為更優(yōu)秀的自己。
03 深稽博考，研精覃思：本科生的學(xué)術(shù)科研
姓名：梁雅琳
年級：生物科學(xué)專業(yè)2021級本科生
強基計劃非常適合有志于基礎(chǔ)科學(xué)研究，特別是有志于生命科學(xué)研究的同學(xué)報名。生命科學(xué)作為一門實驗科學(xué)，僅僅通過課堂學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，特別需要進入實驗室進行科研實踐。強基計劃強調(diào)本博貫通培養(yǎng)，這與生命科學(xué)這個學(xué)科的特性是很契合的。
為鼓勵同學(xué)們進入實驗室進行科研實踐，學(xué)院開設(shè)了一系列科研相關(guān)的課程，如大一時的研究前沿課，依據(jù)感興趣的研究方向分班，每班邀請相應(yīng)領(lǐng)域的PI來介紹其實驗室所進行的研究課題和前沿的研究進展；還有科研實踐課，同學(xué)們在進入實驗室進行一年以上的科研訓(xùn)練后，就可以申請科研實踐答辯，通過后就可以獲得實踐學(xué)分；此外還有學(xué)校的本科生科研項目。以我為例，我在大二的寒假加入了實驗室，申請了本科生科研項目，進行去泛素化酶USPX翻譯后修飾與腫瘤發(fā)生發(fā)展的相關(guān)研究。通過研究，我對于蛋白質(zhì)的泛素化、細胞周期乃至分子生物學(xué)及細胞生物學(xué)領(lǐng)域都有了更深入的了解。
值得一提的是，生科院試行了績點改革政策，將專業(yè)課改為等級制評價。這個政策的初衷也是減輕大家在專業(yè)課上的過度“內(nèi)卷”，讓大家可以有更多時間去參與科研，這與強基計劃也是一脈相承的。
04 未名年華，鵬霄萬里：燕園四載與無限未來
姓名：張昊寧
年級：生物科學(xué)專業(yè)2021級本科生
在學(xué)習(xí)方面，生科院豐富的課程設(shè)置令人印象深刻，除了必備的生物基礎(chǔ)知識外，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和計算機的課程都植入了生物科學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案。這些課程一定程度上提高了我的數(shù)理基礎(chǔ)，使我能夠自由地選擇未來科研道路，幫助我更好地入手某一專業(yè)領(lǐng)域。學(xué)院還安排了諸多英文授課課程，現(xiàn)在看來，對于科研大有裨益。
此外，近兩年等級制的推出和試行緩解了我在學(xué)業(yè)上的壓力，加上大三下半學(xué)期課程減少，讓我能夠有比較充裕的時間參與科研，盡可能彌補這方面的不足�？傮w而言，我認(rèn)為生物專業(yè)很多時候要求我們在學(xué)習(xí)上廣泛，在科研中深入，盡管許多知識在考試過后大都被遺忘，但留下的大致印象也對我們有不小的幫助。
在生活方面，很大程度上要感謝院學(xué)生會、院團委和學(xué)工辦老師的精心策劃與付出，使得我在生科院的課余生活十分豐富多彩。有輔助學(xué)習(xí)豐富技能的有趣課程、有放松身心縱情歡樂的聯(lián)歡晚會、也有強身健體的體育賽事。除此以外，生科院的人文關(guān)懷我認(rèn)為也是十分突出的，比如129活動時候的慰問，以及疫情時期的物資發(fā)放，學(xué)院上下齊心關(guān)注同學(xué)們的生活水平�？傊@三年我過得還蠻開心的，結(jié)交了許許多多優(yōu)秀可愛的朋友。
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