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| “心靈按摩”讓每一次談話(huà)溫暖彌漫——晉中信息學(xué)院開(kāi)展輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)能力提升培訓(xùn) |
| http://m.qdjyhjx.com 2024年10月13日 來(lái)源：華禹教育網(wǎng) |
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為切實(shí)提升輔導(dǎo)員心理育人工作水平與業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)工作實(shí)效，由晉中信息學(xué)院學(xué)生處主辦，心晴坊輔導(dǎo)員工作室承辦的“輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)能力提升”主題培訓(xùn)于9月29日14:30在多功能報(bào)告廳展開(kāi)，山西大學(xué)心理學(xué)教授劉麗老師應(yīng)邀為輔導(dǎo)員進(jìn)行“輔導(dǎo)員談心談話(huà)的態(tài)度與技術(shù)”案例培訓(xùn)。
名師簡(jiǎn)介：
劉麗：山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理系教授，碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)任山西省心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)心理師、注冊(cè)督導(dǎo)師，主要研究領(lǐng)域?yàn)榕R床心理學(xué)和學(xué)校心理學(xué)。山西省優(yōu)秀教育工作者，全國(guó)第五屆教育碩士?jī)?yōu)秀教師，山西省高校教學(xué)名師。
培訓(xùn)中，劉教授以大學(xué)生心理普遍問(wèn)題為切入點(diǎn)，結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)與心理咨詢(xún)實(shí)際經(jīng)歷，分享了大學(xué)生談心談話(huà)中輔導(dǎo)員態(tài)度和共情的重要性，案例研討的過(guò)程也讓大家深刻體會(huì)到“話(huà)療”的力量。
劉教授強(qiáng)調(diào)，談心談話(huà)主要考察學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的信任感，在談心談話(huà)過(guò)程中，輔導(dǎo)員具備親和力的同時(shí)，要運(yùn)用正確的溝通技巧，懂得與學(xué)生共情，注意與學(xué)生交流時(shí)的態(tài)度與語(yǔ)氣，用心傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心感受，最終對(duì)學(xué)生給出合理建議。
劉教授分享的眾多案例與評(píng)估方法匯集了眾多前輩的智慧結(jié)晶，包含了從傾聽(tīng)技巧到共情技巧再到情緒管理，從沖突了解到風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估再到?jīng)_突解決等多方面的內(nèi)容，這些技巧和案例將會(huì)是輔導(dǎo)員日常工作的得力“助手”。
培訓(xùn)結(jié)束后，心理健康教育中心景彩峰主任總結(jié)了談心談話(huà)工作的核心要點(diǎn)與技巧，特別在如何傾聽(tīng)、如何表達(dá)與如何引導(dǎo)學(xué)生方面做出了深入剖析。
通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和交流，輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力逐步提升，此類(lèi)培訓(xùn)可以?xún)?yōu)化學(xué)校人文關(guān)懷工作，從而以更高效、更溫暖的服務(wù)來(lái)促使學(xué)生成長(zhǎng)。
輔導(dǎo)員老師感悟：
“參加這次培訓(xùn)，我感觸良多。談心談話(huà)不僅僅是一種溝通方式，更是一種關(guān)懷和支持的體現(xiàn)，這種面對(duì)面的交流，能夠建立起師生之間的信任與理解，為后續(xù)的思想政治教育和管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我學(xué)到了如何以誠(chéng)懇的態(tài)度獲得學(xué)生的信任；如何通過(guò)提問(wèn)等方式引導(dǎo)學(xué)生敞開(kāi)心扉，實(shí)現(xiàn)雙向交流；如何在談話(huà)過(guò)程中認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的想法和意見(jiàn)，理解他們的感受，給予他們情感支持等等，我相信，在與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我能夠收獲更多的成就感和滿(mǎn)足感�！�
——藝術(shù)傳媒學(xué)院輔導(dǎo)員馮亞軍
“作為一名輔導(dǎo)員，每天穿梭在學(xué)生當(dāng)中，我深刻體會(huì)到了這份工作不僅是管理學(xué)生的日常事務(wù)，更是心靈的引導(dǎo)與成長(zhǎng)的陪伴。通過(guò)本次劉麗教授在活動(dòng)中的分享，讓我在潛移默化中提升自我的心理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、師生溝通技巧以及各種情況的應(yīng)對(duì)方式。
面對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、理解和耐心指導(dǎo)，努力成為他們信任的朋友，對(duì)同學(xué)們的心靈進(jìn)行安撫。每一次的幫助和引導(dǎo)，都是一次自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信通過(guò)本次活動(dòng)日后能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)�！�
——食品與環(huán)境學(xué)院輔導(dǎo)員王紅權(quán)
撰稿：張曉倩 攝影：牛菁誠(chéng)
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