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| 川小招看錄取︱職業(yè)教育有哪些人才培養(yǎng)模式？ |
| http://m.qdjyhjx.com 2024年8月17日 來源：微信公眾號：四川省教育考試院 |
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目前，我省專科批正在錄取中。作為連接教育與就業(yè)的重要橋梁，職業(yè)教育主要有哪些人才培養(yǎng)模式呢？歡迎和川小招一起看錄取~
校企合作
通俗來說，所謂“校企合作”就是學校與企業(yè)簽訂協(xié)議，某些專業(yè)實行學校與企業(yè)共建，校企共用教學、實習實訓等設施，或企業(yè)為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位的一種合作模式。許多高職院校為謀求自身發(fā)展，抓好教育質量，采取了與企業(yè)合作的人才培養(yǎng)模式，該培養(yǎng)模式可以有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)人才，并注重所培養(yǎng)人才的實用性與實效性。
訂單培養(yǎng)
高職院校根據(jù)企業(yè)對人才的需求，從企業(yè)獲取人才需求訂單，為企業(yè)“量身打造”專業(yè)型人才。一般來說，“訂單培養(yǎng)”模式由校企雙方共同制訂人才培養(yǎng)方案，簽訂用人合同，并在師資、技術、辦學條件等方面進行合作，共同負責培養(yǎng)和就業(yè)等一系列教育教學活動，確保供需零距離對接、學生就業(yè)與企業(yè)用工一體化的辦學模式。
現(xiàn)代學徒制
我國現(xiàn)代學徒制借鑒國外先進經驗并結合中國實際，為學生提供在職業(yè)學校和企業(yè)交替學習和工作的機會，使其同時獲得學歷和職業(yè)資格，以及寶貴的工作經驗。這一模式不僅關系個人技能提升，還對國家戰(zhàn)略有著重大意義，是構建“技能中國”不可或缺的一環(huán)。
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